Bitte, werfen Sie davor noch einen Blick auf das Forschungsprojekt Anthropozän und den Anthropozän-Blog der PH NÖ!

Tipps und Materialien

Naturland Niederösterreich – die Natur nach Hause holen

Eine virtuelle Reise durch Österreich, Angebote für Schüler/innen, Bastelmaterial, Heimunterricht der Naturparke, u.v.m.

https://www.naturland-noe.at/holen-sie-sich-natur-nach-hause

Kreativheft „Abenteuer Totholz“ – ein Lern- und Malbuch für Kinder von den Österreichischen Bundesforsten

Erforsche gemeinsam mit Quassel, der Schließmundschnecke einen spannenden Lebensraum! Spielerisches Lernen und Bastelspaß für Volksschulkinder (inkl. Ausmalbilder, Rätselspiele und Sticker)

https://www.bundesforste.at/natur-erleben/biosphaerenpark-wienerwald/ergaenzende-seiten/2020/kreativheft-totholz.html

Naturparke.at – Arbeitsmaterial zum Thema Insekten

Als Unterstützung für den Heimunterricht gibt es ab sofort fertige Arbeitsmaterialien zum Thema Insekten von naturparke.at

https://bit.ly/3aedL6h

Umweltbildung.at – Praxis Online-Material

Materialien für schulische und außerschulische Bildung 
Neben konkreten Umsetzungsvorschlägen gibt es Hintergrundinformationen zu vielen verschiedenen Themen, Projektbeispielen sowie Methodenbeschreibungen.

https://www.umweltbildung.at/cms/praxisdb/index.htm

Wir leben nachhaltig.at

Bastel – und Spieletipps für Kinder

https://www.wir-leben-nachhaltig.at/aktuell/detailansicht/zeit-mit-kindern-zu-hause-verbringen/

Klimabündnis.at

Online-Bildungsmaterialien zum Thema Klima

https://www.klimabuendnis.at/aktuelles/online-bildungsmaterialien

Umwelt-Bildungs-Zentrum-Steiermark – Umweltbildung – Ideen für zu Hause

Spannende Experimente, Beschäftigung mit der Natur, der Garten aus einer anderen Perspektive …! Es bieten sich so viele Möglichkeiten, den Alltag mit Kindern und Jugendlichen in den eigenen vier Wänden oder auch bei kurzen Spaziergängen abwechslungsreich zu gestalten. Und gelernt wird ganz nebenbei!

https://www.ubz-stmk.at/materialien-service/ideen-fuer-zu-hause/

Umweltbildung.enu.at – Umwelt und Wissen

Kostenlose Arbeitsblätter für die Volksschule und Unterstufe zum Thema Ernährung, Umwelt und Natur

https://www.umweltbildung.enu.at/news/kostenlose-arbeitsblaetter-fuer-zu-hause

Umblick.at – Umweltbildung

Auf der Seite findet man Videos zu verschiedenen natur-wissenschaftlichen und nachhaltigen Themen, einige davon auch als Live-Stream. Zu jedem Thema gibt es mindestens ein Experiment oder eine Bastelanleitung. Die Materialien, die man braucht, hat man mit ziemlicher Sicherheit zuhause.

https://umblick.at/bildung/gemeinsam-daheim

Der Beitrag Anthropozän – Mensch und Natur erschien zuerst auf Lernen digital.

Bewegung und Sport zu Hause

eCLIL – Distance Learning

Anthropozän – Mensch und Natur

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Ein 2014 von der Europäischen Kommission veröffentlichter Bericht erfasste den status quo wie folgt: „Member States have raised problems associated with the use of ICT [information and communication technologies] in language education, such as the lack of adequate training for teachers and the low quality of on-line teaching material.”[2] Der Bericht misst CALL folgende erhebliche Bedeutung bei: “CALL teaching aids can speed up or increase improvement in specific competences over short periods.” [3].   

Der Einsatz neuer Medien im Sprachenerwerb ist sicher ein wesentlicher. Einer der größten Vorteile von multimedialen Ressourcen besteht zweifelsfrei darin, dass die SchülerInnen sich ihre Lernzeit selbst einteilen und sie in ihrem eigenen Lerntempo lernen können. Dies wirkt motivierend für die Lernenden und sie sind außerdem kaum mit der Möglichkeit des Nichtkönnens, wie es im konventionellen Unterricht passiert, konfrontiert. Zahlreiche Lernende haben durch den Einsatz neuer Medien auch eine positivere Grundeinstellung zum Lernen beziehungsweise zum Unterrichtsgegenstand an sich, was die Motivation weiter steigern kann. Als besonders kognitiv stimulierend wird in dem Bericht etwa der Einsatz von Videos (hier wird explizit auf youtube verwiesen) gewertet.

Ein weiterer Vorteil, vor allem in der aktuellen Situation des distance learnings, von CALL besteht in der Steigerung der interkulturellen Kompetenz, vor allem in Zeiten, in denen kein kultureller Austausch – etwa in einem fremden Land – möglich ist. Doch wird im Bericht der Europäischen Kommission auch eingeräumt, dass CALL nur eine von vielen pädagogischen Ansätzen ist. Als Möglichkeiten, CALL umzusetzen, werden etwa Chats, online zugängliches Video- und Audiomaterial, online Wörterbücher, Apps oder Game-based learning empfohlen.

COVID-19 hat nun alle CLIL LehrerInnen von einem Tag auf den anderen automatisch dazu gezwungen, CALL Methoden einzusetzen. Doch gibt es, recherchiert man im Internet, kaum Angebote von e-CLIL, die einen CLIL Unterricht in den so genannten Sachfachgegenständen mittels moderner CALL Methoden ermöglichen. Die Ergebnisse eines von der Europäischen Union finanzierten und am 1. Oktober 2009 von der „Universidad Autónoma de Madrid (Spain)“[4] gestarteten dreijährigen Projekts zur Schaffung eines „E-CLIL. European Resource Center“[5] sind leider nicht mehr via Internet öffentlich zugänglich. Nur die Facebook Seite, doch diese wurde seit September 2015 mit keinerlei neuen Inhalten mehr befüllt, sowie die „E-CLIL Games“[6] Homepage, eine – vergleicht man sie mit heute gratis verfügbaren Quiz-Anwendungen – grafisch sehr einfach und optisch wenig ansprechend gestaltete Seite mit kleinen e-games, sind noch aktiv. Bereits dieses Projekt hatte die Verbindung von CLIL und ICT mit Fokus auf die Sekundarstufe I zum Ziel.[7]

Ein 2013-2015 von der EU finanziertes und noch immer Material für CLIL LehrerInnen produzierendes Projekt ist „POOLS-3 (Producing Open Online Learning Systems 3)“[8]. Unter der „CLILSTORE“[9] Sektion sind, grafisch etwas unübersichtlich, aber über 2.500 Units allein in Englischer Sprache für CLIL LehrerInnen abgespeichert.

An dieser Stelle sollen nun einige Beispiele des Autors selbst vorgestellt werden, die in Zusammenarbeit mit dem Center für Berufsbezogene Sprachen (CEBS) des BMBWF entstanden sind und die die Aufrechterhaltung des CLIL Unterrichts in Zeiten des Distance Learnings erleichtern sollen.    

Learning Apps

• Prehistory – https://learningapps.org/watch?v=paghrffha20
• International Women’s day – https://learningapps.org/view9389047
• Slavery: https://learningapps.org/display?v=ph3gwpksc20
• Ancient Greek History: https://learningapps.org/display?v=p9u01qsbj20
• Ancient Egypt: https://learningapps.org/display?v=pyct49er320

Mindmeister

• Types of government – https://www.mindmeister.com/1436043877
• American Revolution – https://www.mindmeister.com/1438401004

Youtube

• https://www.youtube.com/watch?v=MN75HjJgEaE&list=PLiX6T0cIRnwAEqJweTt9ZAdq7wDU3jpcH

[1] Maraffi Sabina, Sacerdoti Francesco Maria. In: Crimequest, A CLIL Approach of ”Learning on Gaming” to Improve Science Education and Language Learning. European Scientific Journal August 2018 /SPECIAL/ edition. http://eujournal.org/index.php/esj/article/view/11220/10756 (15.4.2020). 

[2] Scott David, Beadle Shane, Improving the effectiveness of language learning: CLIL and computer assisted language learning. https://www.ecml.at/Portals/1/resources/Articles%20and%20publications%20on%20the%20ECML/CLIL%20and%20CALL%20report_July.2014.pdf?ver=2017-07-11-151504-977 (15.4.2020).

[3] Scott David, Beadle Shane, Improving the effectiveness of language learning: CLIL and computer assisted language learning. https://www.ecml.at/Portals/1/resources/Articles%20and%20publications%20on%20the%20ECML/CLIL%20and%20CALL%20report_July.2014.pdf?ver=2017-07-11-151504-977 (15.4.2020).

[4] Ramírez-Verdugo, María-Dolores, European CLIL Resource Centre for Web 2.0 Education: Early-toLonglife Languages Learning. In: conference.pixel-online.net/. https://conference.pixel-online.net/conferences/ICT4LL2011/common/download/Abstract_pdf/pdf/CLIL15-456-ABS-Verdugo-ICT4LL2011.pdf (15.4.2020).

[5] k.A., E-CLIL. European Resource Center. In: facebook.com https://de-de.facebook.com/pg/Eclil-European-CLIL-Resource-Centre-118905601468468/about/ (15.4.2020).

[6] E-CLIL, E-CLIL Games. In: eclilgames.uws.ac.uk. http://eclilgames.uws.ac.uk/HomePage.aspx (15.4.2020).

[7] Ramírez-Verdugo, María-Dolores, From Research to Development on Virtual Language, Content and Intercultural Learning Across European Schools. In: L.Bradley & S. Thouesny (Eds.), CALL. Using, Learning, Knowing. EUROCALL Conference, Gothenburg, Sweden. 22-25 August 2012. Proceedings (pp.245-249).  Research-publishing.net Dublin 2012.

[8] Home of COOL and past POOLs projects. In: languages.dk. http://www.languages.dk/index.html (16.4.2020).

[9] CLILSTORE. In: multidict.net. http://multidict.net/clilstore/ (16.4.2020).

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Hier finden Sie über 7000 Übungssequenzen als Video mit detaillierter Übungsbeschreibung.

http://clipcoach.at/

Die tägliche Turnstunde kommt nach Hause

Videostream der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich mit Bewegungseinheiten für Kinder. Kinder geben per Video täglich Tipps, wie Bewegung und Sport auch innerhalb der eigenen vier Wände gut funktioniert.

Bewegung@Home

App-Tipp

Die gratis App „Ballschule Österreich“ hat einen eigenen Bereich „Mach’s von daheim“ mit 19 lustigen Übungen für zuhause eingerichtet. Neben Bällen dienen auch Luftballons und Seifenblasen als Spielgeräte.

App für iOs

App für Android

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