Die Seite #lernentrotzcorona gibt Familien mit Kindern und Lehrenden Hilfestellungen, wie sie das Lernen unter den geänderten Bedingungen neu organisieren können. https://t.co/dVMiOBLgMx #twitterlehrerzimmer @lacknere @KTengler @groissboeck @tutschek @rationalekritik pic.twitter.com/sRl6HoX0K4

— Medienfundgrube (@medienfundgrube) March 27, 2020

Schüler:innen stöhnen über Massen langweiliger, stupider Aufgaben, Eltern über 50-seitige pdf-Dateien, Lehrer:innen über hohe Belastung, weil alle zu allem Feedback fordern.
Deutlich zeigt sich: Es geht nicht um Strom. Es geht nicht um Tools. Es geht um Unterrichtswandel. #twlz

— Herr Mü-Hi (@hi_mue) March 19, 2020

Erste Woche #homeschooling ist überstanden! Jetzt geht's ins Wochenende! Ab Montag startet meine Klasse mit einer #homeschoolingchallenge #twlz pic.twitter.com/JTL1NozXkF

— Christina Hinrichs•HB|Ni (@tinalina255) March 20, 2020

Dank #Homeschooling

Die Eltern merken, dass ihre Kinder nicht hochbegabt sind und die Kinder sehen, was ihre Eltern alles nicht wissen und können.

— @Schockstarre (@schockstarre) March 27, 2020

Ich kann jetzt Primfaktorzerlegung. Der Sohn ist sehr stolz auf mich!#homeschooling

— Pia (@dailypia) March 26, 2020

So spektakulär wie ich gerade an der Hausaufgabe der Tochter gescheitert bin, erwarte ich, dass jeden Moment mein alter Mathelehrer klingelt, um mein Abitur-Zeugnis zu zerreißen.

— Familienbetrieb (@Betriebsfamilie) March 27, 2020

„Es geht in Zeiten des #Coronavirus nicht um Technologie! Viel wichtiger ist, dass die Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern und auch zu den Eltern nicht abreißen“ Schulleiter Tobias Schreiner @Tob_Sch in der #FAS #twlz #digitalebildung pic.twitter.com/dNGcg4PYsm

— christian füller (@ciffi) March 28, 2020

Bedrückende Aussage einer Kollegin im heutigen Webinar (Digitale Kaffeepause): Ich bin mit den Schülern im engen digitalen Kontakt. Aber in Bezug auf die Kollegen bin ich alleine. Ich weiß nicht, was die Kollegen tun. Ich weiß nicht, was die Schulleitung macht. Ich bin allein.

— Florian Karsten messfehler@chaos.social (@floriankarsten) March 30, 2020

Video-Lesson mit meiner Klasse (Jg. 12).
"Warum schreiben Sie denn nichts an die Tafel?"
"Jonas, ich bin bei mir zu Hause. Da habe ich keine Tafel."
"Oh, krass. Ich dachte immer, Lehrer hätten eine Tafel zu Hause."

Mmh. Neben OHP und Kartenständer wäre noch Platz…#twlz

— tintenrot  (@tintenrot) March 31, 2020

Ein Schüler heute in einer Videobotschaft:
„Ich finde unseren neuen Unterricht toll! Meine Mutter hat gefragt, ob sie sich zu mir setzen darf, wenn Sie etwas erklären, dann kann sie auch etwas lernen!“
Lernen verbindet!

— Flipp den Fleischhacker (@MiFleischhacker) April 6, 2020

Erkenntnisse aus @lacknere's eLecture "Lernen in Zeiten von Corona" @virtuelleph: Lernende und sich selbst nicht überfordern, Audio-Tools für Feedback und mündliche Lernaufgaben verwenden, Ressourcen strukturiert und gezielt nutzen. https://t.co/bL4t41rObg bietet Tipps und Ideen

— Anna Gruber (@Anna__Gru) April 6, 2020

COVID-19 REALITY: 5 Reasons Why Teachers are Working Harder Now than They Ever Have https://t.co/sxX1vJRvYG

— Alicia Bankhofer (@aliciabankhofer) April 14, 2020

Meine These: Schulen waren nie weiter weg von einer Kultur der Digitalität als gerade jetzt.
Ich habe sie mit @DejanFreiburg als #gedankenschach diskutiert, das Resultat findet ihr hier: https://t.co/BEzLnVbsi8#twitterlehrerzimmer #digifernunterricht

— Philippe Wampfler (@phwampfler) April 20, 2020

gründe, warum man nicht am online-unterricht teilnehmen kann…#coronaausreden pic.twitter.com/I9QNCxqyym

— harassli (@harassli) April 22, 2020

I have a PhD, and I cannot for the life of me figure out what you're supposed to do on this kindergarten worksheet. pic.twitter.com/ZBCDph3uvs

— Nissa Ren Cannon (@noxrosa) March 20, 2020

Damit wären natürlich alle Probleme gelöst.

„Die Kids drehen durch“: Münchner Lehrerin fordert Ende des Fernunterrichts https://t.co/aFEzJtIv4C

— Nᴇᴛᴢʟᴇʜʀᴇʀ (@blume_bob) March 26, 2020

E-Mail vom Schulleiter des Großen. Mir scheint wir haben den Jackpot bei unseren Schulleitern gezogen. Die Worte tun in diesen Tagen so gut. pic.twitter.com/yXhKkvmocD

— Pia (@dailypia) March 26, 2020

Digitalisierung ohne Herz und Verstand. Mein Beitrag zum #homeschooling (ein Rant, wer hätte das geahnt) –https://t.co/KqqHUPflPn#twitterlehrerzimmer #notalllehrpersonal pic.twitter.com/tQDhK481fn

— Patricia Cammarata @dasnuf@mastodon.social (@dasnuf) March 28, 2020

Der Beitrag führt eine Vielzahl von Gedanken, konkreten Vorschlägen aus der Netzwelt zusammen. Daher gilt mein besonderer Dank @aufenanger @prof_birgit @LottiSigel @MartinLentzen @manuelgarzi @phwampfler @beatdoebeli @rationalekritik @DejanFreiburg @ctmagazin @friedrichverlag

— Schule digital (@m_drabe) April 4, 2020

Wow! 97! Teilnehmende bei @lacknere #eLecture @virtuelleph zu Lernen unter den Bedingungen von und mit #Corona u.a. mit https://t.co/JCCqQY14JX & https://t.co/EoyzCLNprC & https://t.co/EqxuEO8FqT

— Josef Buchner (@Josef_Buchner) April 6, 2020

Was mir nun im Distance-Learning leider immer öfter auffällt: Es scheint, als würden Lehrer*innen ein bisschen überschätzen, welche Menge an Stoff in einer normalen Stunde gegangen wär. Oft sitzen Schüler*innen schlussendlich täglich länger dran, als sie Unterricht gehabt hätten.

— Maximilian Werner (@MaxlWerner) April 15, 2020

Wir werden länger mit dem Virus leben – wiederkehrende Shutdowns, Einschränkungen für Reisen und Veranstaltungen. Es ist kurzsichtig, zu warten, dass alles "wieder aufsperrt" wie auf das Ende der Ferien. Wir brauchen Konzepte, wie man MIT dem Virus lernen und Kultur machen kann.

— Corinna Milborn (@corinnamilborn) April 21, 2020

I've been interviewing students about #onlinelearning: Here's today's: "I don't interact w/other students.. life is sucked out of classes. There’s no social interaction. The workload is not as intense. It’s a dumbed down version of learning & it’s lonely."

— Mary Burns (@countykerrymary) April 22, 2020

Es wird massiv unterschätzt wie aufwändig es ist, #Schule|n gelungen zu digitalisieren.

„Kann die Schule nicht einfach XY anschaffen?!“
„Man kann von Lehrer*innen ja wohl erwarten, dass sie mit YZ arbeiten können!“

Nein.

Ein Thread #Twitterlehrerzimmer 1/25

— Stefan (@laberfach) May 5, 2020